El conductismo que se ha utilizado en estos 2 capítulos es el clásico ya que los niños pequeños han sido expuestos a descargas eléctricas mientras se les obligaba a ver flores y libros. De tantas veces que lo han hecho, acaban relacionando las descargas eléctricas con los libros y las flores. De este modo los niños le tienen odio a la naturaleza y a los libros, porque en cuanto vean libros o naturaleza lo relacionarán con las descargas eléctricas y el dolor.
El Estimulo Incondicionado de este experimento son las descargas eléctricas y la Respuesta Incondicionada es el miedo. El Estimulo Neutro serian los libros y las flores, el Estimulo Condicional son los libros y las flores y la Respuesta Condicional es el miedo.
Otra conducta que se puede ver en estos 2 capítulos es que los médicos intentan enseñar a los niños cosas mientras ellos duermen, susurrando lo que quieren enseñar a los niños mientras duermen repetidas veces. Esto también es un conductismo clásico porque los niños tienen un rol pasivo, porque adquieren las conductas sin intención alguna.
dilluns, 28 de gener del 2013
dilluns, 21 de gener del 2013
Finalizamos con el aprendizaje
Para finalizar tenemos que responder a 5 preguntas:
Estudiar per evitar una mala nota ...
En este caso se trata de un refuerzo - porque aumenta la posibilidad que la respuesta se repita para escapar de lo que podría pasar si no se estudia.
Una mare, davant la rabieta del seu fill, li dóna un caramel perquè calli. Què ha aprés el nin? Què ha fet la mare?
En este caso se trata de un refuerzo - porque lo único que ha aprendido es que cuando se enfade, conseguirá que su madre le de lo que el quiera y así cada vez que el niño quiera algo se enfadara.
En Toni estudia cada dia, els seus pares li donen un premi cada cert temps, però procuren que no hi hagi una continuïtat ...
Se trata de un programa de reforzamiento y de una razón variable ya que el tiempo en el que Toni recibe el premio por estudiar cada vez va variando y no es fijo.
Un pare que diu al seu fill: «Si estudies et donaré un premi». I si el pare li diu «Si estudies et llevaré el càstig de no sortir el pròxim dissabte»
Si el padre dice que le dará un premio se trata de un programa de reforzamiento, ya que su hijo hace algo sabiendo que habrá un premio. En cambio si el padre dice que le quitara un castigo se trataría de un refuerzo - del tipo de escapamiento porque hace una cosa para evitar otra cosa.
Rebre un diploma en acabar un curs ...
Se trata de un reforzamiento + porque al acabar una cosa que te ha costado un esfuerzo recibirás un premio que en este caso es el diploma después de acabar las clases.
Estudiar per evitar una mala nota ...
En este caso se trata de un refuerzo - porque aumenta la posibilidad que la respuesta se repita para escapar de lo que podría pasar si no se estudia.
Una mare, davant la rabieta del seu fill, li dóna un caramel perquè calli. Què ha aprés el nin? Què ha fet la mare?
En este caso se trata de un refuerzo - porque lo único que ha aprendido es que cuando se enfade, conseguirá que su madre le de lo que el quiera y así cada vez que el niño quiera algo se enfadara.
En Toni estudia cada dia, els seus pares li donen un premi cada cert temps, però procuren que no hi hagi una continuïtat ...
Se trata de un programa de reforzamiento y de una razón variable ya que el tiempo en el que Toni recibe el premio por estudiar cada vez va variando y no es fijo.
Un pare que diu al seu fill: «Si estudies et donaré un premi». I si el pare li diu «Si estudies et llevaré el càstig de no sortir el pròxim dissabte»
Si el padre dice que le dará un premio se trata de un programa de reforzamiento, ya que su hijo hace algo sabiendo que habrá un premio. En cambio si el padre dice que le quitara un castigo se trataría de un refuerzo - del tipo de escapamiento porque hace una cosa para evitar otra cosa.
Rebre un diploma en acabar un curs ...
Se trata de un reforzamiento + porque al acabar una cosa que te ha costado un esfuerzo recibirás un premio que en este caso es el diploma después de acabar las clases.
dilluns, 7 de gener del 2013
El aprendizaje
En esta entrada hablaremos sobre el aprendizaje, intentaremos contestar a la pregunta "¿Que es el aprendizaje?" pero antes contestaremos a otras preguntas:
¿Que hemos aprendido durante el primer trimestre sobre la psicología?
En este trimestre hemos aprendido que la psicología utiliza 3 métodos: El descriptivo que se basa en la observación, el correlacional que comprueba que un hecho influye sobre otro hecho y el experimental que consiste en hacer diferentes experimentos.
Además hemos aprendido que es la sensación, la atención y un estimulo.
Después hemos visto las diferentes leyes de la percepción como son la de proximidad, la de semejanza, la del cierre, la de figura fondo y la de continuidad.
Por último hemos aprendido para que sirve la memoria y sus diferentes métodos para mejorarla como son trocear la información, agrupar la información y hacer rimas.
¿Que relación hay entre los conceptos aprender y la atención, percepción y memoria?
La relación que hay es que todo lo que aprendemos lo podemos recordar gracias a la memoria, ya que todo aquello que aprendemos se queda allí "guardado". Después la atención se puede relacionar con aprender, porque para poder aprender algo hay que prestar atención a ese tema y no estar distraido.
¿Que piensas de este texto?
"Las prímulas y los paisajes, explicó, tienen un grave defecto: son gratuitos. El amor a la Naturaleza no da que hacer a las fábricas. Se decidió abolir el amor a la Naturaleza, al menos entre las castas más bajas; abolir el amor a la Naturaleza, pero no la tendencia a consumir transporte. Porque, desde luego, era esencial, que siguieran deseando ir al campo, aunque lo odiaran. El problema residía en hallar una razón económica más poderosa para consumir transporte que la mera afición a las prímulas y los paisajes. Y lo encontraron."
Este texto quiere decir que ya desde pequeños nos enseñan mas a amar el transporte que la naturaleza, ya que siempre para ir a algún lado vamos en coche y no podemos disfrutar del paisaje que si vamos andando, ya que si vamos andando se estaría mucho mas tiempo en la naturaleza y se disfrutaría mas del paisaje.
¿Que hemos aprendido durante el primer trimestre sobre la psicología?
En este trimestre hemos aprendido que la psicología utiliza 3 métodos: El descriptivo que se basa en la observación, el correlacional que comprueba que un hecho influye sobre otro hecho y el experimental que consiste en hacer diferentes experimentos.
Además hemos aprendido que es la sensación, la atención y un estimulo.
Después hemos visto las diferentes leyes de la percepción como son la de proximidad, la de semejanza, la del cierre, la de figura fondo y la de continuidad.
Por último hemos aprendido para que sirve la memoria y sus diferentes métodos para mejorarla como son trocear la información, agrupar la información y hacer rimas.
¿Que relación hay entre los conceptos aprender y la atención, percepción y memoria?
La relación que hay es que todo lo que aprendemos lo podemos recordar gracias a la memoria, ya que todo aquello que aprendemos se queda allí "guardado". Después la atención se puede relacionar con aprender, porque para poder aprender algo hay que prestar atención a ese tema y no estar distraido.
¿Que piensas de este texto?
"Las prímulas y los paisajes, explicó, tienen un grave defecto: son gratuitos. El amor a la Naturaleza no da que hacer a las fábricas. Se decidió abolir el amor a la Naturaleza, al menos entre las castas más bajas; abolir el amor a la Naturaleza, pero no la tendencia a consumir transporte. Porque, desde luego, era esencial, que siguieran deseando ir al campo, aunque lo odiaran. El problema residía en hallar una razón económica más poderosa para consumir transporte que la mera afición a las prímulas y los paisajes. Y lo encontraron."
Este texto quiere decir que ya desde pequeños nos enseñan mas a amar el transporte que la naturaleza, ya que siempre para ir a algún lado vamos en coche y no podemos disfrutar del paisaje que si vamos andando, ya que si vamos andando se estaría mucho mas tiempo en la naturaleza y se disfrutaría mas del paisaje.
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